Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, общение, влияние социальной, природной, предметно – эстетической среды.

  Цель воспитательной системы – воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, готовую к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению и способную к самореализации и к саморазвитию.

   Создание в школе условий для развития личности ребёнка – это значит создание условий для решения каждой личностью четырёх задач на каждом возрастном этапе своей жизни: cамопознание, самоопределение, самореализация, саморегуляция.

Задачи воспитательной системы:

1.  Формирование готовности и способности личности выполнять систему социальных ролей;
2.  Приобщение к национальной и мировой культуре, развитие духовности;
3.  Воспитание патриотов, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности;
4.  Формирование у детей культуры межличностных отношений;
5. Развитие творческих способностей учащихся, навыков самообразования;
6.  Воспитание  стремления к здоровому образу жизни, развитие детского и юношеского спорта;
7. Профилактика асоциального поведения детей и молодёжи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений;
8. Укрепление взаимодействия с семьями обучающихся;
9. Поддержка детей из неблагополучных семей, семей социального риска, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

    Основными ценностями воспитательной деятельности школы является ребёнок, его развитие, детство как особая жизнь ребёнка, воспитательное пространство как среда, способствующая развитию личности.

   Исходя из цели и задач, в школе складывается такая воспитательная среда, которая предоставляет  каждому ребёнку возможность выбора различных видов занятий и творческой деятельности, соответствующих личным потребностям.                                            

    В школе используются следующие виды воспитательной работы:

1. различные формы работы на уроках, стимулирующих интеллектуальную, творческую и социальную активность детей;
2. обсуждение на уроках нравственных и морально-этических аспектов изучаемого материала;
3. акцент на роли личности в литературных произведениях, исторических событиях, творчестве и т.п.;
4. использование различных форм внеклассной работы, способствующих воспитанию у детей чувства ответственности за себя и своих товарищей, а также за результат своей работы;
5. участие детей в различных межшкольных соревнованиях и турнирах, воспитывающее чувство патриотизма по отношению к своему учебному заведению;
6. проведение праздников, конкурсов, соревнований;
7. организация и участие детей в различных акциях.

    Воспитательная система включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников и формированию ключевых компетентностей:

• воспитательная работа в процессе обучения;
• внеурочная деятельность;
• внешкольная деятельность 

Штаб воспитательной работы

Штаб воспитательной работы (ШВР) является общественным органом, проводящим комплексную работу по воспитанию, развитию и социальной защите обучающихся в школе, содействует охране их прав, проводит мероприятия по профилактике антиобщественного поведения учащихся, по предупреждению правонарушений и преступлений.

ШВР в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, Семейным кодексом РФ, Законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, Указами Президента РФ, Законом РФ «Об образовании», Уставом общеобразовательного учреждения, локальными актами Управления образования и школы.

Общее руководство ШВР осуществляет директор.

Члены ШВР назначаются приказом директора образовательного учреждения из числа педагогов школы, осуществляющих воспитательную
работу.

Основные задачи Штаба воспитательной работы

• Планирование и организация воспитательной работы образовательного учреждения.
• Формирование в процессе воспитания активной жизненной позиции, осуществление личностного развития школьников.
• Организация работы по профилактике безнадзорности и правонарушений.
• Выявление детей и семей, находящихся в грудной жизненной ситуации и социально опасном положении.
• Вовлечение обучающихся, в том числе и находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, в работу кружков и спортивных секций, социо-культурных центров района, детских и молодежных организаций.
• Проведение мониторинга воспитательной, в том числе и профилактической работы

Состав штаба воспитательной работы

 1. Р.Т. Хабибулина - зам.директора по ВР. 

2. Валеева Ф.А. - советник директора по воспитанию, педагог психолог; 

3. Ибрагимова Р.З. - социальный педагог;  

4. Адилова Э.Р. -  руководитель спортивного клуба; 

5. УсмановаЗ.З.  -  педагог –библиотекарь;

6. Айткулова Э.Р. руководитель ШМО начальных классов.

Приказ о создании ШВР 2025-2026

Положение о штабе воспитательной работы

План работы ШВР 2025-2026 уч.год

Результаты деятельности ШВР

Система контроля за выполнением плана работы ШВР